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教师随笔

用心去爱学生——读《爱心与教育》有感

      读完《爱心与教育》这本书,当我合上书时,我深深地懂得,做一个教师,爱心比起其他的任何东西都要来的重要。如果说最初的爱来自于职业的要求,自己命令着自己,自己提醒着自己,那么,能让这爱绵延不绝的,是我们的“心”。当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生”时,我深深地震撼了。这一思想,源自卷首的一句话 “当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!”
       爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的“平易近人”,而是发自肺腑的对朋友的爱。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢?假如没有爱心和童心,又何来与孩子打成一片,更好地教育孩子呢?说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线是再恰当不过了! 
       每个孩子由于受各种因素的影响,他们的学习现状和接受能力肯定是不一样的,如同一棵棵正在拔节的树苗,需要我们小心地呵护扶持,方能茁壮成长。在教育实践中,教师心中只有装满爱学生、爱事业的情感,才能闪现智慧的光芒,受到事半功倍的教育效果。五(2)班的李锦辉也很特别,成绩不稳定,经常忘记老师布置的任务。一日中午,只有他的数学作业未订正,却玩得不见踪影,我派人找他回来后,他立即去倒水喝,我见状十分不满,大声道:“杯子放下!订正作业!”他立即低着头红着脸灰溜溜地上位了。这时我突然想起,这次作业他完成得很好(只错一个计算题),我还高兴地在他的作业本上打了“优”。我灵机一动,立即拿起他放在饮水机旁的杯子,倒满水,向辉走去,大家都很惊讶。我说:“我要亲自给辉倒水表示我的谢意,感谢他昨天的作业写得很认真,给老师带来了美好的享受;同时,我对自己刚才的态度表示歉意,也希望辉能不放过小小的错误,及时订正,好吗?”辉又一次涨红了脸,双手接过杯子说了声“谢谢老师!”我不失时机地对大家说:“袁老师愿意为大家倒水。”同学们似乎明白了我的言外之意,顿时,教室内响起了热烈的掌声。自从那次以后,李锦辉写作业更认真了。我们知道,人性最深刻的特点就是希望得到别人的赏识。十二、三岁的孩子,更渴望赏识,他们都有强烈的自尊心和求知欲。
       在日常的教育活动中,不要吝啬自己动人的微笑,由衷的赞叹,热情的鼓励,真诚的帮助和无私的爱心,它们是清香宜人的玫瑰,它们是哺育万物的阳光雨露,它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。我由衷地佩服李老师,尊敬李老师,因为他是那么富有爱心、童心,真心,信心。也正是因为是这样的人,李老师与学生的交流总是充满无限真情,也正是因为这样,李老师以爱回报爱,从而使教育获得最终的“成功”。想着,看着,愧疚之心不自觉地油然而生,诚然,我也是爱孩子的。我会为孩子生病而忧心忡忡,我会为孩子的退步而发愁,我会为孩子的一点进步而感到欣慰万分……但,我的性子有些急燥,常常忍不住发火,李老师却能坚持不懈地播撒爱的种子,细心呵护着那颗颗幼芽,让他们不断地成长,这一点无疑深深震憾了我,是的,我们对学生充满真挚的情感,会使学生接近我们并乐于接受我们的教育,但仅止于此是远远不够的。爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族……
在我眼里,一个教师“制造”一个感人的场面并不难,师道中不乏煽情高手,但一个教师,能够长期地像李镇西老师那样对待万同这样的一个学生,难!这份长达五十页的转化一个后进学生的教育手记,是我迄今为止见到过的最详实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中,我不断地被感动,不断地在想,我有多少耐心来对待万同这样的学生,来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问,羞愧无比!
       我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样,是个急脾气的人,同样我相信我也是一个有爱心的老师,我也会象李镇西老师一样耐心细致地对待他,谈心,讲道理,但我会容忍他太多的反复吗?反思自己,我觉得很惭愧,常常用“有色眼镜”看待学生,其实孩子是多么天真无邪呀!用真心喜爱学生,与学生和谐相处。爱学生,才能对学生的缺点宽容处之,慢慢等待他们战胜自我,取得进步,并和学生一起成长;爱学生,才能细心指导学生,如李镇西老师在给新生的信中,对新学期的准备就提出了具体的要求;爱学生,就有耐心和学生真诚沟通,用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。
       读了《爱心与教育》,反思自己与李镇西老师之间的差距,才能走出浅薄,走出自满,走近学生,走进教育!相信只有爱心的坚持才能创造教育的奇迹。
写到这,我不禁想到一则寓言:智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲请他们到自己家中做客,天使对那位母亲说:“我们三位只能去一位,你回家商量一下,看选择我们中的哪一个。”母亲和家人商量后决定把爱请进家里。母亲问:“哪一位是爱?请进屋吧。”爱起身向屋里走去,但智慧和成功也跟着进屋,母亲很惊讶地问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“我们两个都是跟着爱的,哪里有爱哪里就有智慧和成功。”
        原来有爱就有一切,教育不也是这样吗?