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教师随笔

学习感悟

      学校组织我们全体教师参加的这次外出学习使我收获颇多,我有幸听了经验丰富的老师的三节课。从这三节课中,我学到了许多上课的方法及技巧,以下就说说我的一些体会:
       1、课堂是学生的舞台,学生是课堂的主体
       我们上学的时候的教学模式是:老师在黑板上写,学生在本子上抄,课堂气氛不活跃,老师教得辛苦,学生学得厌烦。现在,课堂为学生搭建了一个舞台,课堂气氛平等、民主,学生自己去表演,畅所欲言,学习效果很好。学生成为课堂的重要主体,参与老师组织的各项活动,并与老师、同学积极地交流。在此过程中,师生一起体验到了语文带来的快乐。
       在第二节课的口语课中,王老师每展示一幅图片都会点几个同学起来谈谈看到了什么或者看了以后的感受,整堂课下来,班上的每个学生都站起来发过言,这才真正体现了“课堂是学生的舞台,学生是课堂的主体”。
       但是在贯彻学生是课堂的主题时要注意一些问题。正如王亚丽老师的发言中所提及的“新基础教育”研究的核心价值观中的学生立场:是学生立场不等于以学生为中心;是学生立场意味着学生实践状态称为教育教学的起点和出发点,制定教学目标的依据;是关注学生的成长需要问题。
       2、注重实效,精心设计课堂活动。
       现在的课堂上,教学资源非常丰富。随着多媒体课件的制作与应用,给课堂教学带来了生机与活力,教学手段更新颖,课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高,主动获取知识的意识提高了,课堂教学的质量也大大提高。根据学生的特点,设计有效的课堂活动能起到事半功倍的效果。
       比如在王老师的课上,一开始就以做游戏:蒙眼走路、猜口型、手背着走路这三种形式模拟了盲人、聋哑人、肢体残疾的人,游戏以后请同学谈了感受,以这种课堂活动来体验到了残疾人的不便,了解到了残疾人生活的艰辛,更好的为本节课的主题“我想这样做”也就是帮助残疾人奠定了坚实的情感基础。吴老师的课,一切都是那么地朴实,学生的学习效果显著。我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受到学习语文的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。
       3、注重联系学生的生活实际。
       生活中处处离不开语文,语文源于生活。因此,在语文教学中更应该联系学生的生活实际来学习知识,并把所学知识应用于实际生活中。
       在此次活动中的三节语文课,都能做到与生活实际相联系,效果都很好,都体现了新课程的理念。如:付老师的《学会看病》这堂课中,为了能使教学贴近学生生活实际,在课堂中让学生不断结合生活谈谈对文章的理解,更能激发学生的学习兴趣。付老师还选取了学生比较熟悉的父母的爱这一话题进行教学引入,一下子抓住了学生的心,激发了学生学习的欲望。
       4、重视评价,关注学生的情感。
       语文课并不是简单地字词句段的理解,。每一单元的内容都是有思想的,都是很好的教育材料,应该把这一单元情感教育应用到这单元中的每一节语文课上。现在学生的学习压力很大,简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义,有些学生态度冷淡,情感脆弱,关注学生的情感态度培养是必需的。在示范课中的老师都考虑到了对学生的情感教育。一句句鼓励的话,让学生兴奋,促使他们集中精力,积极完成课堂上的各种教学活动。取得了可喜的效果。让我眼前一亮,收获多多,应该向他们学习。
       作为一名新教师,我希望能多参加这样的活动,学习别人的长处,弥补自己的不足,不断提高自己的业务水平。