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英杰讲坛

宜昌市英杰学校班主任工作经验交流会

各位老师,下午好!下面我就305班前段时间班级管理的实际做法给大家作一个简短汇报。
一、引导学生自我反思,帮助他们重新定位人生。
    305班现有学生50人,他们分别来自全省十四个不同类型的学校,他们当中有上了一类分数线的优秀生,也有总分仅有288分这种的低差生。这些复读的同学在品行修养、个性特征、个人素质、知识结构、行为习惯、人生际遇、家庭、成长环境等方面均不相同,怎样做好这些学生的收心工作,是摆在我面前的第一道难题,根据往年带复读生的经验,我知道这些报名复读的同学中有这样几类人:
第1类人:
心理素质差、心理预备不足,临场应变能力欠佳布导致总分差强人意。
第2类人:是抱着试试看、碰碰运气的的心理来探一下复读的程序及虚实,这一类人很容易动摇。
第3类人:智力基础好,家庭经济条件也可观,有较高的自我认同同意识和强烈的地实现自我价值意识;自我认为有较大的上升空间这一类同学,有较高追求,最为稳定。
第4类人:知识结构有欠缺、意志力薄弱行为习惯也有问题,但迫于家长的压力和个人的一时豪情壮志而报名复读。
第5类人:填报志愿失误的落榜生,为了将这些同学统一到英杰复读班这面旗帜下,我在开学第一天晚自习作了长达一个小时的演讲,告诉他们选择复读就是选择了美好的未来,选择复读就是选择了走一条实现自我价值最大化的道路,是有现想,有追求的具体表现选择在英杰复读,就是选择了最优化的学习平台,找到了成才捷径。通过宣讲上届复读班成功的先例让他们明白,榜样就在身边。在讲话中,我通过介绍英杰学校,在社会上的知名度,师资的配备,复读一年的教学规化与设想,让他们看到了求学的希望,从而,坚定了大多数同学的求学决心,加上学校优惠的收费措施也起到了促进作用。因此,305班至始至终“人丁兴旺,生源素质也大幅度提高。”
    我知道复读生之所以总分未达标,主要是他们存在各种各样的偏差和漏洞,为了我引导他们反思过去高中阶段,特别是高考复习备考中存在的不足,以及各科存在的问题,我要求他们用书面的形式写出来,然后统一交给各科任课教师。这样增进老师对学生及早地深入的了解。我知道,只有每个同学都下定决心,明白自己学习中存在的问题,他们在后续的学习中就会有的放矢,从而在备考中更具有针对性和目的性。
二、关注细节、矫正习惯
    加强班集体建设,建班伊始,班上部分同学很自我,他们总觉得自己的一言一行都是有道理的,不愿接受老师的教育与批评,还有 些同学很自私,干什么总是想到自己班上的一些公益活动不做,也不愿参与。还有一些同学学习习惯差,做事随意性大,心中没有原则,没有纪律意识等,征对上述情况我决定从细微之处入手,天天全程跟班对出现的不良苗头本着防微杜渐关好第一扇窗的原则先是、说服与温和的批评,最后则是强势要求其改正与改变,例如:黄小栋同学进班时是全班最低分,但他就是在思想素质,个人修养,行为习惯都有很大问题,再则就是逆反心理重,有浓厚的社会习气。刚来时有戴耳钉、染发、穿奇装异服的行为,针对这种情况,我首先是给他做耐心细致的思想工作并晓以利害,然后和他家长共同分析存在的问题,让家庭教育与学校教育形成合利。鉴于这个同学逆反心理重,对老师的教育有强烈的抵触情绪。我要求家长带孩回家反思过错,并下定复读的决心,要求他两天以内解决耳钉、发型和服装的问题,要从外表和精神方面要有彻底的改观,方可复学。两天以后,这个学生当面向我承诺遵守学校一切规章制度,服从老师的教育,中间也有多次反复象迟到,课堂上睡觉时有发生,但我知道对待这样的同学要有恒心和耐心才会有好的教育效果。因此,每次有了小过错,我就让他打扫一下卫生,并自己在我工作手册上,记下相关的内容。从此以后,这位同学逆反心理得到了根本上的扼制。对老师提出的意见与要求都积极采纳,并付诸行动。象杨晨晨、周向苑、杨静、易仟、等同学从小在家里都是娇生惯养,自我意识很重做事眼中没有他人,没有集体,坐位置要在前排与中间,自己的物品别人不能碰触,就连扫地、拖地、擦桌子,削水果皮这样的事都有困难。于是我就当面示范督促他们自己的事情自己做,绝不能让他人代劳,给他们讲清建立一个温暖和谐的大家庭需要每个人的努力的重要性。同时鼓励他们自己要迅速成长起来,免除父母和老师的担忧。查寝时,如果我看到有的同时床单没有铺好,就帮忙铺一下,鞋子没有摆好,就当着学生的面摆好并告诉他们怎样摆放个人物品,给人看上去有整洁的印象和美感。对于那些动手的能力较差的人,就手把手教他们怎样做卫生。在教室里,如果我看到地上有纸屑、粉笔头,我就当面拾起来,讲桌脏了,我就亲自擦拭,地面的有污渍,我就自己动手拖,做完之后,然后再讲值日生的职责,这样学生就会慢慢养成自觉学习,做事的习惯,对于生病的同学我经常会问一下什么症状,然后告知他们是到诊所取药还是到大型医院就诊。我根据自己的生活阅历,有时还会建议家庭经济困难的同学最好去咨询医生用什么药既经济又有效,其目的是为了帮他们省钱,在课外学生的生活处事的细节,我都给予关注,对于不妥之处,即时予以纠正,有一次我和一位科任教师走在一起,这时碰到班上几位同学擦肩而过,他们都说李老师好,没有问候我那位老师,我心中很不是一个滋味。于在当天上晚自习前的几分钟里,我在班上宣布以后不管在什么情况下,应先问候科任教师然后再和班主任老师打招呼,因为我深深地懂得,如果老师和学生没有建立一种相互亲近、相互信任的、相互爱护的良好关系,那么,对于这个班级的各个方面都是有影响的,有一次李道波老师生病请假几天,回来后我就叮嘱科代表,邀约几个主要的班干部写上几句祝福的话,还要将字条当面交给李老师,以表示全班同学对老师的挂念之情。
    在学习中也是这样学生在各种作业中了出现的粗心错误一定要当面评讲,科任老师反应的问题我都一一记在心里,尽量做到当天反馈,及时采取措施解决问题。一个优秀的班集体绝对需要一个强有力而高效的班委会,开学伊始,我通过观察,试用等手段确定了班委会主要干部,要求他们学会自己管理班级,老师细致地管理是为了达到以不管的境界,在各种不同的场合,尽量维护班干部的威信,让他们明白他们就是老师的左膀右臂。现在305班的自习纪律,有老师和没有老师一个样,这些都是班干部高效而扎实的工作的结果。因此,我认为细节决定事情的成败,关注细节,对一位班主任来说是必要的也是必须的。
三、对学生要常怀爱心是立班之本
    常言道,没有爱就没有教育,爱是教师教书育人的动力基础,一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术都产生于教师对学生的无比热爱之中。我对学生的爱分大爱和小爱。所谓大爱是指常在学习和生活中,对学生严格要求,帮助他们矫正习惯,为他们的未来人生道路作预备,引导他们竖立远大的人生目标,这种严格严谨是基于要求他们既要成人,又要成才而且是先成人后成才的理念,所谓小爱就是在生活中,如果有发现学生病了,或者情绪低落,心情不爽,即时给予关心和关爱,让他们感觉到,英杰老师就是他的亲人,不至于孤独落寞。
305班何金林同学是一位来自夷陵中学宏志班的同学,但家庭条件特别困难,我常根据不同季节给他购置衣物、鞋袜等物品送给他,并叮嘱他不要有心理负担,只管读好书,让他感受到老师对他的期望和关爱。
    卢勇同样是来自夷陵中学宏志班的同学,同样家庭困难,但是该同学逆反心理重,和行为习惯差,同时还有点狐芳自赏,对他的教育我没有少花功夫,我采取了两手抓的办法,一手是关爱,一手是严格要求,原则问题绝不退让,同时给他改正坏毛病的空间与时间,并且通过调查和访问他过去的同学对他的个性特点做到心中有数,经过教育和帮助,近来这位同学很有转变,多次主动与老师沟通并承认自己的不足。在11月份的统考中他考了601分。
    刘久林是一位失去父亲,同时母亲又重新建立了家庭的同学,所以我知道他缺乏的是老师真心细腻的关爱,我多次找他交心谈心,消除他对老师的对立情绪,同时联系他的监护人姑妈,让她委婉地规劝与批评并让他担任物理科代表,目前这位同学也取得了长足进步,11月份统考他考了572分,所以我觉得只要心到了,什么事都有成功的可能。
在实际班组管理工作中,我十分注重挖掘学生身的的闪光点,我深知撑插的力量,比一百句的说教更有力量。
    因此,无论在哪方面哪一位同学的表现具有典型性,我都及时给予表扬与夸奖,以激发他们的决心。例如刘成洪是一位孤儿,他学习十分刻苦什么事都抢着做,我在经常关心他的同时,还把他树立为一个勤奋好学的典型11月份月考他也很有进步,总分这到了566分。
    李永清是一位残疾学生,他身残志坚,课间操他不上操,但他常常拖着一条腿在教室里做卫生,擦黑板板,让人十分感动,有一次我在不经意间发现了这个事,在全班表扬了他,同学们都很感动,英杰学校也是一个充满爱心的集体,6号公寓男生寝室管理员,痛快爷爷每天为这位同学打开水,我都惊讶极了,我及时把这个事告诉了家长,家长十分感动,当着我的面流下了泪水“十年树木,百年树人”班主任工作是一件,既平凡又繁锁的工作,班级管理是一件既辛苦又充满挑战的工作,工作的方法千千万很难说有一个固定模式,但只要方法得当,工作踏实,勤于动脑,心中有数,目标明确,提高班级凝聚力,同时关心学生,注意沟通,张驰有度,坚持以学生为本,采取学生乐于接受的教育方式,并及时总结经验教训,那么班级管理一定能取得成功。